Gabarito de provas da UERN no dia de hoje(20).

Gabarito de provas da UERN no dia de hoje(20).

Comperve divulgou gabarito do primeiro dia de provas do PSV 2011

Comperve divulgou gabarito do primeiro dia de provas do PSV 2011

A Comissão Permanente de Vestibular (COMPERVE/UERN) disponibilizou no site da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte o gabarito oficial do primeiro dia de provas do Processo Seletivo Vocacionado 2011 (PSV 2011) que ocorreu neste domingo (19). Também foi disponibilizado o formulário para recursos.

Segundo o coordenador da COMPERVE, prof. Egberto Mesquita, o processo está ocorrendo tranquilamente. Dos 16.770 candidatos aptos a participarem do PSV 2011, 2.007 candidatos faltaram no primeiro dia.

As provas do segundo dia do PSV 2011 serão aplicadas hoje, (segunda-feira), dia 20 de dezembro, nas cidades de Mossoró, Assu, Natal, Pau dos Ferros, Caicó e Patu. Mais informações no http://www.uern.br/.

UFRN oferecerá curso de aperfeiçoamento em Gênero e Diversidade na Escola

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) abrirá, em janeiro de 2011, as inscrições para a formação continuada em Gênero e Diversidade na Escola (GDE). O público-alvo são professores da Educação Básica da rede pública interessados em conhecer e discutir questões que envolvam gênero, sexualidades, orientação sexual e relações étnicorraciais. Integrando a Rede de Educação para a Diversidade do Ministério da Educação (MEC). A formação será oferecida na modalidade semipresencial para seis Polos de Apoio Presencial do Programa Universidade Aberta (UAB) no Estado do RN

A formação é coordenada pelo grupo de pesquisa Gênero, Corpo e Sexualidade (GCS/o departamento de Antropologia/UFRN, o proponente do curso junto ao MEC, em parceria com a Secretaria de Educação a Distância (Sedis) da Universidade.

A formação em Gênero e Diversidade na Escola está prevista para iniciar em março e se entender até agosto de 2011, totalizando 200 horas de carga horária. As aulas serão ministradas por meio de um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) por professores vinculados à UFRN, com formação nas áreas afins à temática do curso. Tutores presenciais e a distância integram a equipe pedagógica. Além das aulas online, haverá três encontros presenciais, nos pólos de apoio que o aluno está vinculado, em que serão discutidos as temáticas do curso e realizadas oficinas que possibilitem aos professores-cursistas construir um novo olhar sobre a escola, desconstruindo preconceitos.

São cinco os módulos da formação:

(1) orientações metodológicas e diversidade;

(2) gênero;

(3) sexualidade e orientação sexual;

4) relações étnico-raciais; e

(5) avaliação.

Os conteúdos contemplarão conceitos fundamentais como o de gênero e sua importância para o conhecimento do mundo social, questões sobre saúde, sexualidade e desigualdade racial, entre outros A articulação entre as temáticas e o cotidiano escolar está presente em cada unidade.

INSCRIÇÕES: Plataforma Freire

PERIODO INSCRIÇÃO: janeiro de 2011

VAGAS: 540 vagas - 90 para cada polo.

ESCOLARIDADE MÍNIMA EXIGIDA: nível médio completo

PÓLOS DO RN: Grossos, Guamaré, Luiz Gomes, Martins, Natal e Parnamirim.

MAIS INFORMAÇÕES: www.sedis.ufrn.br ou e-mail gde@sedis.ufrn.br

COORDENAÇÃO: professoras Elisete Schwade e Carla Cabral.

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA

SUBCOORDENADORIA DE ASSISTÊNCIA AO EDUCANDO

PROGRAMA RN-CAMINHANDO – VIII ETAPA

15ª DIRED – PAU DOS FERROS-RN

RELAÇÃO DE ALFABETIZADORES SELECIONADOS NO MUNICIPIO DE LUÍS GOMES

Nº	NOME
01	ADNA LOPES SAMPAIO FONTES
02	ALENILDA MARIA DA SILVA
03	ANA MARIA DA SILVA
04	BRUNA MARIA DE BRITO NASCIMENTO
05	CEUDA MARIA DA SILVA
06	CLAUDIO MARCIO DA SILVA
07	EMAIZA FONTES DE ALMEIDA
08	ERALDO AYSLAN COSTA
09	ERICA KALYNE LIMÃO DE SOUZA BERNARDO
10	GEANE DE OLIVEIRA FERREIRA
11	GERLANDE RIBEIRO NUNES
12	JOSE ZILMAR FONSECA
13	MARIA DO CARMO DE LIMA
14	MARIA RIZONEIDE DE SOUZA
15	MARIA VALCILENE DOS SANTOS FONSECA
16	MARINEIDE BERNARDO DE SOUZA
17	SERGILENE ARAUJO DO N. BERNARDO
18	VALCENI CASTRO FILHO

Brasil está entre países que mais evoluíram em educação na última década

O Brasil está entre os três países que alcançaram a maior evolução no setor educacional na última década. É o que apontam os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) de 2009, divulgados hoje (7).

A prova é aplicada a cada três anos pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e avalia o conhecimento de estudantes de 15 anos de idade em matemática, leitura e ciências. No ano passado, participaram 65 países.

O Brasil ingressou no Pisa em 2000. Desde então, a média entre as três provas – considerando os resultados em leitura, matemática e ciências - subiu de 368 para 401 pontos. Nesse mesmo período, apenas dois países conseguiram melhorias superiores aos 33 pontos alcançados pelo Brasil: Chile (mais 37 pontos na média) e Luxemburgo (mais 38 pontos). Na média, os países-membros da OCDE ficaram estagnados de 2000 a 2009, sem avanços.

O Brasil estabeleceu metas de melhorias no Pisa, como as que já existem para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Para 2009, o objetivo era atingir 395 pontos, o que foi superado. Em 2021, o país precisa alcançar 473 pontos, média dos países da OCDE.

Na avaliação do ministro da Educação, Fernando Haddad, os resultados desmontam a teoria de que o Brasil estaria sempre em defasagem em relação aos países desenvolvidos, já que somente em 2022 atingiria níveis semelhantes na avaliação. “O mundo está estagnado do ponto de vista da qualidade [da educação]. Embora alguns países da OCDE tenham melhorado, outros pioraram e, na média, ficaram estagnados. Em educação sempre há espaço para melhorar, mas o mundo desenvolvido está com dificuldade em fazer a sua média subir”, afirmou.

Para Haddad, o “pior momento” da educação brasileira foi no início da década, entre 2000 e 2001, quando o país ocupou a lanterna noranking do Pisa. Segundo o ministro, essa tendência está revertida e parte dos avanços se deve às mudanças no sistema de avaliação do país, especialmente a criação do Ideb em 2005 que atribui e divulga nota para cada escola pública.

“Não tenho dúvida que isso impactou muito favoravelmente, mexeu com a educação no Brasil. Em 2006, quando divulgamos pela primeira vez os resultados por escola, informamos diretores, professores, passamos a fazer formação [de professores]. Estamos só colhendo os resultados dessa percepção de que a aprendizagem estava afastada do cotidiano da escola”, afirma Haddad. O maior crescimento - de 17 pontos - se deu no último triênio (2006-2009), destacou o ministro.

Haddad ressaltou que a escola não pode se ocupar somente dos resultados em avaliações, mas não pode esquecer que está formando alunos que “precisam ter proficiência nas disciplinas básicas. “A educação não se reduz a isso, os testes padronizados são importantes, mas não esgotam a questão. A educação transcende esses testes, mas a avaliação é um elemento que estava faltando na cultura escolar”, apontou.

O relatório da OCDE também destaca a criação do Ideb como ação importante para a melhoria dos resultados e aponta o Brasil como exemplo a ser observado por outros países com baixa proficiência.

“O país investiu significativamente mais recursos em educação, aumentando os gastos em instituições de ensino de 4% do PIB [Produto Interno Bruto] em 2005 para 5% em 2009, alocando mais recursos para melhorar o salário dos professores. Também gastou o dinheiro de forma mais equitativa do que no passado. Recursos federais agora são direcionados para os estados mais pobres, dando às escolas recursos comparáveis aos que são disponibilizados nos mais ricos”, diz o relatório, em referência ao Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), criado em 2006.

Edição: Graça Adjuto

Fonte:www.acheseucurso.com.br

Estudantes do RN têm o terceiro pior desempenho no Pisa

Estudantes do RN têm o terceiro pior desempenho no Pisa

Os alunos do Rio Grande do Norte tiveram a terceira pior média entre os 20 mil brasileiros que participaram do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) em 2009. Os resultados foram divulgados hoje (7). A prova é aplicada a cada três anos pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e avalia o conhecimento de estudantes de 15 anos de idade em matemática, leitura e ciências.

Os estudantes potiguares só ficaram à frente dos estudantes de Alagoas e do Maranhão, que obtiveram a menor nota – 354 e 355 pontos respectivamente. Na sequência, aparecem o Acre, o Amazonas e o Rio Grande do Norte, todos com média 371. Os resultados inferiores do estado do Norte e Nordeste são reflexo do baixo investimento que foi feito nessas regiões nos últimos anos, segundo o ministro da Educação Fernando Haddad.

O melhor desempenho foi dos alunos do Distrito Federal. No DF, a média considerando as três disciplinas foi de 439 pontos – 38 acima da nacional. Em seguida, aparecem Santa Catarina (428), Rio Grande do Sul (424), Minas Gerais (422) e Paraná (417). Seis estados também tiveram resultados acima da média nacional – Espírito Santo, São Paulo, Rio de Janeiro, Mato Grosso do Sul e Goiás. Em 2009, o Brasil aumentou o plano amostral e o número de alunos participantes para que os resultados do Pisa pudessem ser comparados por estado.

“É muito injusto cobrar do Norte e do Nordeste um desempenho comparável com o do Sul e do Sudeste, sabendo que só muito recentemente nós estamos dando as condições para que esses estados possam formular políticas educacionais consistentes. Vamos corrigir as desigualdades garantindo que não importa onde a criança nasça o investimento público seja o mesmo”, disse o ministro ao se referir ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Criado em 2006, ele repassa recursos aos estados mais pobres que não conseguem investir um valor mínimo por aluno ao ano.

Na avaliação do ministro, todo estado, “tem espaço para melhorar”. “O importante é o movimento de buscar a excelência”, afirmou.

Confira abaixo as médias por estado:

1. Distrito Federal - 439 pontos

2. Santa Catarina - 428 pontos

3. Rio Grande do Sul - 424 pontos

4. Minas Gerais - 422 pontos

5. Paraná - 417 pontos

6. Espírito Santo - 414 pontos

7. São Paulo - 409 pontos

8. Rio de Janeiro - 408 pontos

9. Mato Grosso do Sul - 404 pontos

10. Goiás - 402 pontos

11. Rondônia - 392 pontos

12. Mato Grosso - 389 pontos

13. Paraíba - 385 pontos

14. Bahia - 382 pontos

15. Tocantins - 382 pontos

16. Pernambuco - 381 pontos

17. Amapá - 378 pontos

18. Ceará - 376 pontos

19. Pará - 376 pontos

20. Roraima - 376 pontos

21. Piauí - 374 pontos

22. Sergipe - 372 pontos

23. Acre - 371 pontos

24. Amazonas - 371 pontos

25.Rio Grande do Norte - 371 pontos

26. Maranhão - 355 pontos

27. Alagoas - 354 pontos

Fonte: Tribuna do Norte

PUAP oferecerá três especializações para professores

Serão ofertadas três especializações por meio do IFRN, na modalidade de EaD – Educação a Distância, no Polo Universitário de Luís Gomes / PUAP, sendo os seguintes cursos: Literatura e Ensino; Língua Portuguesa e Matemática numa perspectiva transdiciplinar e Educação Ambiental e Geografia do Semiárido. Para cada curso estão sendo disponibilizado um total de 20 vagas

.Maiores informações podem ser obtidas no site do IFRN – www.ifrn.edu.br / Blog do PUAP – www.uabluisgomes.blogspot.com ou na Secretaria Municipal de Educação pelo fone (84) 3382 2068.

Faça sua inscrição, pois como diz o Poeta Geraldo Vandré “Quem sabe faz a hora e não espera acontecer”!

Educadores do Programa de Alfabetização “Compromisso com o Saber” discutem os caminhos da Alfabetização de Jovens e Adultos, durante curso de formação

Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto de Luís Gomes está realizando desde terça-feira, 23 de novembro, no Polo Universitário de Luís Gomes – PUAP, a formação inicial da equipe que irá atuar no programa Compromisso com o Saber, nome dado no município ao Programa Brasil Alfabetizado, estendendo-se até a presente data -26 de novembro de 2010.

A equipe de professores foi selecionada através de um processo seletivo onde tiveram que responder a 10 (dez) questões envolvendo conhecimentos de Língua Portuguesa, Matemática, Legislação Educacional e conhecimentos gerais, sendo dessas, oito questões de múltipla escolha e duas discursivas. Durante o processo seletivo foi ainda requerido dos candidatos uma exposição clara a cerca do entendimento da leitura e da metodologia que deve ser utilizada para realizar uma aula para jovens e adultos analfabetos.

Para o mencionado processo seletivo se inscreveram um total de 62 alfabetizadores sendo que realizaram a prova apenas 58. Os 12 (doze) melhor colocados foram classificados. Da formação estão participando os 12 (doze) classificados e os dois subsequentes de melhor nota, conforme disposto na Chamada Pública 01/2010 da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto de Luís Gomes, haja vista que, se ao longo do processo se fizer necessária algum tipo de alteração em determinados membros de alfabetizadores titulares, o substituto já terá condições de assumir, por ter participado da formação.

A formação está sendo coordenada pelo Instituto de Treinamento, Capacitação e Seleção de Pessoal da Paraíba e, acompanhada de perto pela Equipe da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto e, também pelas coordenadoras de turma – Professora Heloisa Cassiana e Professora Carmem Lúcia.

Na abertura da formação, o Secretário Municipal de Educação – Prof. Franklin Miguel Fernandes, esteve presente e destacou que a Administração “Compromisso com o Futuro” tem o firme propósito de fortalecer o sistema educacional e, de banir o analfabetismo, pois sabe mais do que ninguém da importância do saber para efetivar em bases sólidas o desenvolvimento do município e, por disse-lhe que “Luís Gomes é Cidade Universitária e, uma cidade universitária não pode assistir passivamente que munícipes continuem nas trevas do analfabetismo”, falou o Secretário.

PROCESSO SELETIVO DO PROGRAMA “COMPROMISSO COM O SABER”

RESULTADO

NOMES			NOTA FINAL	CLASSIFICAÇÃO
01	ELIZABETE MARIA BATISTA		9,8	CLASSIFICADO
02		MARIA BETANIA FERREIRA DA SILVA	9,0	CLASSIFICADO
03	ANA GRACILDA LEITE DO NASCIMENTO		9,0	CLASSIFICADO
04		ELISÂNGELA MARIA DE JESUS	8,7	CLASSIFICADO
05		MARIA LUZIANA LUCENA SOARES	8,5	CLASSIFICADO
06		FRANCISCO MARCOS LACERDA DAMIÃO	8,5	CLASSIFICADO
07		GIRLEIDE ANDRE DE MORAIS	8,0	CLASSIFICADO
08		ANTÓNIO CARLOS FERREIRA SILVA	8,0	CLASSIFICADO
09		MARIA ALECILA ISMAEL DA SILVA	8,0	CLASSIFICADO
10		ANTONIA NAYARA ALVES BATISTA	8,0	CLASSIFICADO
11	FRANCISCA FATIANE ALMEIDA		8,0	CLASSIFICADO
12	GEIZE ISMAEL PINHEIRO		8,0	CLASSIFICADO
13	JAINE MOREIRA ISMAEL		8,0	CADASTRO DE RESERVA
14	MÁRCIA REJANE DA SILVA		7,8	CADASTRO DE RESERVA
15		ELIEZA MATIAS OLIVEIRA ISMAEL	7,5	CADASTRO DE RESERVA
16	MARIA EUNECLEIA DA COSTA		7,0	CADASTRO DE RESERVA
17		ANA ALICE DA SILVA	6,8	CADASTRO DE RESERVA
18		FRANCISCA ANA PAULA PINHEIRO	6,8	CADASTRO DE RESERVA
19		MARIA LUCINETE ANDRÉ DE OLIVEIRA	6,5	CADASTRO DE RESERVA
20	ANA ESTELA NUNES COSTA DA SILVA		6,5	CADASTRO DE RESERVA
21		JAMILLE ALMEIDA ALVES BEZERRA	6,3	CADASTRO DE RESERVA
22	ANA PATRÍCIA DA SILVA		6,3	CADASTRO DE RESERVA
23	SIMONE GOMES DA SILVA		6,2	CADASTRO DE RESERVA
24		ANA ROSIELIA MATIAS DE OLIVEIRA	6,0	CADASTRO DE RESERVA
25		ANA MARICÉLIA GOMES DA SILVA	5,9	CADASTRO DE RESERVA
26	LUIS CARLOS DO NASCIMENTO		5,8	CADASTRO DE RESERVA
27		ALENILDA MARIA DA SILVA	5,8	CADASTRO DE RESERVA
28	LUZIA LUANA DA SILVA		5,8	CADASTRO DE RESERVA
29		TATIANY KAROLINY DA SILVA	5,5	CADASTRO DE RESERVA
30	LUCIANA MARIA DA SILVA		5,5	CADASTRO DE RESERVA
31		ANA MARIA DANTAS DE OLIVEIRA	5,4	CADASTRO DE RESERVA
32		JOSÉ MISAEL DA SILVA	5,4	CADASTRO DE RESERVA
33		MARIA SELMA DE SOUZA COSTA	5,3	CADASTRO DE RESERVA
34		JOSÉ ZILMAR FONSECA	5,1	CADASTRO DE RESERVA
35		DALVA MARIA DA SILVA NUNES	5,0	CADASTRO DE RESERVA
36		MARIA ELIONAIA MATIAS	5,0	CADASTRO DE RESERVA
37		MARIA IRIS CAVALCANTE	5,0	CADASTRO DE RESERVA
38		KILLZA MARIA RODRIGUES BERTO	5,0	CADASTRO DE RESERVA
39		CLAÚDIO MÁRCIO DA SILVA	5,0	CADASTRO DE RESERVA
40	JOÃO PAULO DA SILVA		5,0	CADASTRO DE RESERVA
41	JOANA DAR´C DA SILVA JORGE		4,9	CADASTRO DE RESERVA
42	JOSÉ RENATO ISMAEL DO NASCIMENTO		4,8	CADASTRO DE RESERVA
43		DAMIANA LIDIANA DE SOUZA	4,8	CADASTRO DE RESERVA
44		RITA DE CÁSSIA DA SILVA	4,8	CADASTRO DE RESERVA
45		SEGIRLENE ARAÚJO DO NASCIMENTO BERNARDO	4,8	CADASTRO DE RESERVA
46		MARIA VALQUIRIA DO NASCIMENTO	4,5	CADASTRO DE RESERVA
47		ANA ELIVANIA DIAS	4,5	CADASTRO DE RESERVA
48		MARIA DE LURDES ISMAEL	4,3	CADASTRO DE RESERVA
49		JANE PINHEIRO RODRIGUES	4,0	CADASTRO DE RESERVA
50		JÉSSICA DA SILVA QUEIROZ	3,8	CADASTRO DE RESERVA
51		MARIA CLÉCIA DA SILVA	3,6	CADASTRO DE RESERVA
52		DAVI IRAN DE ALMEIDA	3,5	CADASTRO DE RESERVA
53		AURELIA FRANÇA DE ARAÚJO	3,5	CADASTRO DE RESERVA
54		ANA MARIA GOMES DA SILVA	3,4	CADASTRO DE RESERVA
55		JEANE CAVALCANTE BERNARDO	3,0	CADASTRO DE RESERVA
56	JUNIA MARIZE ANDRADE DE MORAIS		3,0	CADASTRO DE RESERVA
57		MARIA ALDIVINA DA SILVA	2,5	CADASTRO DE RESERVA
58		DALVIRENE DA SILVA FONSECA	2,0	CADASTRO DE RESERVA
59		FRANCISCA ELENIZIA JORGE	FALTOU A PROVA	-
60		FRANCISCA NEUMA GOMES DA SILVA	FALTOU A PROVA	-
61		HELICIANA PRICISLLA LIMÃO CARLOS	FALTOU A PROVA	-
62		PATRÍCIA BORGES CARDOSO	FALTOU A PROVA	-

O critério de desempate utilizado foi a idade e o estado civil.

LUÍS GOMES – RN, 17 DE NOVEMBRO DE 2010